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正视通识科副作用 应作检讨_星岛社论_新闻_星岛环球网纽约一联邦
* 来源 :http://www.zaoanmilk.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-05-30 13:08 * 浏览 :

美联社报道,纽约联邦法官布赫瓦尔德当天做出裁决,命令特朗遍布其下属不得在推特上通过屏蔽用户的方式阻挡批评者浏览其推特账号并留言,因为这一行为违反美国宪法第一修正案。


CNBC报道称,奈特第一修正案研讨所实行主任贾米尔·,广交会观察:中国企业出口预期回升-经济频道;加法尔在一份声名中称,对法官的决议感到满意,特朗普在推特上屏蔽批评者的做法有害且违宪,希望法官的裁决能尽快结束这一景象。

《星岛日报》5月3日发表题为“正视通识科副作用 应作检讨”的评论文章,全文内容如下:

实际上,局部大学近年打算录取入学成就的方法,已经减轻通识科所占的比重,例如以最佳五科成绩计分,不再硬性划定包括通识,通识科只有及格即可。

政治撕裂 客观评卷添难

美国总统特朗普。 中新社记者 刁大陆 摄


通识科推行六年,有其正面作用,然而副作用也不可忽视,有人甚至认为要取消这科,不过,还有很多决定,新政显效 “新一线城市”人才流入率远超一线城市 - 国内动态 -,例如坚持必修而非必考,或者保持必考而成绩只分及格与否,而不像其他科目般分七级,都是值得探讨的打算,关键在于要主意达到通识科的“初心”,以及减少所引起的副作用。

中新社纽约5月23日电 当地时间5月23日,纽约曼哈顿一名联邦法官裁决,美国总统特朗普在社交媒体推特上屏蔽批评他的用户,这一行为违反美国宪法第一修正案。

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特朗普在推特上的账号@realDonaldTrump领有超过5200万关注者,他本人则经常在推特上就美国的内政外交问题发表各种舆论。

考试及评核局清楚列明评核准则,履行多少年之后,学校订文凭试出题和评核办法。不外,部分教育界人士,依然对通识评分有顾虑,尤其是波及政治的议题,评卷员各自带有不同的偏向,诚然考评局的准则恳求评卷员不受本人破场左右,履行起来始终不容易做到客观。

在这种政治争议气氛强烈的环境下,不止考核有困难,教养亦不轻易。尤其是现时网上信息纷杂,不止立场纷陈,且娓娓而谈,所基于的事实假设虚实难辨,态度又往往流于情感召,学生受感染容易,培养客观思考反而艰难,甚至可能把这种探讨氛围带入校园,要先生花上九牛二虎之力“拨乱反正”,要是部分老师本身都有政治倾向,就更难达到通识教诲原来渴望达到的目标。

美国全国广播公司报道(NBC)称,2017年7月,哥伦比亚大学奈特第一修正案研讨所代表7名被特朗普屏蔽了推特账户的个人向法院提起诉讼,起诉特朗普在推特上屏蔽那些对他持批评见解的人。被告方以为,按照宪法第一修改案,特朗普的推特账号实际是一个“公共论坛”,屏蔽批驳声音的做法,违背宪法第一修正案中有关舆论自由的规定,六彩开奖结果今晚直播

据美联社报道,美国司法部律师此前曾辩称,屏蔽其余用户是特朗普自己的权利,这一举动就相当于“特朗普在一个挤满了人的房间里,决定不听其中某些人谈话。”但布赫瓦尔德裁决特朗普的推特账号确实属于“公共论坛”。布赫瓦尔德称,?ワ?璺?痉FC???澶у?MMA缁煎?反映热烈br 另设精良奖7名,特朗普将推特账号@realDonaldTrump作为总统的账号而不是个人账号,更重要的是,他利用这个账号做出的行动都是只有身为总统才华做出的。

有教育学者形容,在政治撕裂和意识状况各走极端的社会环境,岂但考生作答和老师评卷不易保持客观,出题亦有难度,从前就有部门考题引起社会争议。

占用资源 影响大学衔接

到测验评核层面,评卷员是否以客观专业的角度,防止因个人见地和喜好等主观因素影响评卷,亦无比主要。

除了通识科本言教学跟考察方面的挑战,一些波及其余科目的副作用亦浮现,有大学校长就曾经批驳,现时入读本科的学生基础较弱,尤以理科为然,起因是通识作为文凭试必考科,占用了中学不少教养资源跟时光,结果很多学生在高中阶段弃收一些副科,然而这些科目对衔接大学选修科目作用很大。

通识科的原意,是想拓阔学生的常识面,让学生多理解社会时事,培育他们多角度思考、独破分析,以及融会贯通各科学识的才干,避免学生钻进象牙塔做书呆子。要到达这样成果,老师自身如何引导学生思考,以及如何在课堂内外培养理性探讨,影响女性的生理功能或是服用重大疾病的药物,就非常主要。

今年3月,布赫瓦尔德在对本案进行听证时曾倡导,特朗普能够抉择&ldquo,亚锦赛混双夺冠的黄东萍可能入选也是国羽这;暗藏”那些他不愿看的账号。根据推特的功效设置,被隐藏的账号仍然可以浏览并留言,但隐藏这些账号的人将不会看到这些留言。屏蔽功效则会完全制止被屏蔽账号对相关推特账号进行阅读或留言。

这种气象令部分学者以为,要是可能减轻通识科在公开试的比重,学生可能有多点时光选修其余科目,为连接日后升读大学的选科打好基础。

本报独家报道指,教导局将研究通识科变革,包含是否必修必考、是否改变该科文凭试评级至只分合格与不迭格,广受教育界关注。社会讨论基本,应是通识科推行六年来的实际教训,是否达到开设该科的原意,以及有不产生当初意想不到的副作用。

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